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2回目の連弾合わせ


2ヶ月後の「七夕コンサート」での発表に向けてソロ曲はもちろん!連弾や3手連弾の練習に
励んでいる生徒さん達♪


この間は小学2年生と小学1年生の2回目の連弾合わせを行いました。


初めて連弾の合わせをしてから2週間後の合わせでしたが、前回の注意点に気をつけながら
2人で息を合わせてピアノを弾こうという意識の強さが表れた演奏でした。


P1020585.jpg




2回目のレッスンの課題は「曲の入りと曲の終わり」


曲終わりはセコンドパートに合わせて音を切るように



では入りはどうしようか?と生徒に投げかけ、2人で考えて演奏を始めてごらん!と提案。





最初はえっーーー!!って言っていた2人も




どう演奏を始めようか?コソコソ話した結果。。。



セコンドパートを弾いている生徒が指揮者のような役割を果たし見事演奏を始めることができました。





「自分達で考えることによって生み出されたアイディア」を実行する


自主性を大切にすることで見えなかったものに巡り合えたり

沢山の可能性が広がると思います。




生徒の考えを引き出してあげられるよう


また自ら考えを生み出せるように


指導していきたいと思います。

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 担当: 高原 智恵美
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